一、指导思想：　　

古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将低年级的社团中定下了古诗文诵读社团，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。　　

二、具体要求：　　

1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读。　　

2、在诵读的基础上，理解古诗文所描绘的情境。　　

3、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。　　

4、学科教学中结合或渗透古诗文学习实践的研究。如语文教学中可开展古诗文教学的拓展学习；美术教学中结合古诗文进行诗配画，画配诗的创作实践；音乐教学中古诗文的配乐吟唱等。　　

三、活动时间：　　

    每周一下午第三节课　　

四、诵读内容　　

1.《一去二三里》　　

2.《古朗月行》　　

3.《江南》　　

4.《池上》　　

5.《风》　　

6.《寻隐者不遇》　　

7.《所见》　　

8.《绝句》　　

9.《夜宿山寺》　　

10.复习