为深刻落实新课标精神，进一步落实“双减”政策，创新小学英语单元写作教学策略，提高小学英语教师的课堂教学能力，10月17日，墩头镇小学英语教研组在吉庆小学开展了“主题引领下的小学英语单元写作教学策略探究”主题教研活动，全镇英语教师在课堂观摩与研讨活动中认真学习，进一步明确小学英语写作教学的教学方向。

吉庆小学杨纯龙老师带来了精彩的课堂展示，她执教的是六年级上册Unit3 Holiday fun(Checkout time &Writing).杨老师通过绘本阅读、创设情境、搭建框架和展示分享等环节，引导学生逐步掌握写作技巧。杨老师在复习旧知的同时，让学生初步感知描写假期乐趣的方法，由扶到放，层层递进，以大问题导向逐步梳理写作结构，充分激发学生思维，丰富学生的语言，为学生写作构建写作框架，提供写作方法指导，培养学生的逻辑思维。完成习作后，杨老师引导学生进行同伴互改互评及教师评价，学生的写作能力在课堂上能够得到切实提升。最后，再升华到对家乡的热爱，让学生能够去发现家乡的美景。

课堂展示结束后，许俊红老师和谢伯霞老师进行了精彩点评。许老师认为，本节课能围绕主题，对小学英语单元写作教学策略进行深入的课题研究。学生在课堂上积极配合，在情境中灵活运用所学句型，他们的语用能力得到了显著提升。谢老师说：“杨老师思路清晰，在写作上给予学生充分的时间练习、互批、互评，学生的学习效果很不错。拓展环节介绍家乡的视频和经典图片能够激发学生对家乡的热爱，以及对家乡景点的探索欲望。”

接着，杨纯龙老师还交流了参加9月底南通市优课评比活动的听课感受。南通市的活动精彩纷呈，参赛教师以巧妙的设计构筑教学框架，以深刻的总结提炼课堂精华，每节课都散发着独特的魅力。作为乡镇教师的我们也应该多学习，多思考，上出属于自己风格的课。

教而不研则浅，研而不教则空，本次镇小学英语教研活动真正把教研与课堂相融合，把分析问题与解决问题相统一，把教师专业成长与学生素养提升相同步，不仅激发了老师们更多智慧火花，也明确了小学英语单元写作教学的教学方向。以研致远，聚力同行，愿所有老师继续遨游在教研的海洋，撑起智慧的帆，向小学英语更深处慢溯。