三（1）语文期中小结

　　时间过得很快，一晃期中考试已经结束了。现将试卷做以全面分析：

一、试卷的特点：

　　本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

　　1.重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：读拼音写汉字;成语补充等。

　　2.重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第二大题选择题，综合性非常强。

　　3.重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读。

　　二、存在的问题及原因分析

　　1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：招集、缓步。这也看出教师在教学过程中对于同音字强调不够。

　　2、选择题。这道题在考试之前训练过，但仍有一部分学生出现错误，说明学生的听讲习惯还不够好，老师在平时训练时也缺少反复性的练习。

　　3、按要求，完成下面练习。 学生对题目分析得不够透彻。

　　4、阅读短文。学生阅读的能力还不够强，需多培养。

　　7 、我能根据要求写作

全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁;有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。

三、改进措施

　　1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

　　2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

　　3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

　　4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。